Google.org在EDUCAUSE宣布支持三项高等教育AI项目
Google.org资助三个高等教育倡议，让教育工作者成为AI应用核心：城市服务型大学联盟将Grow with Google和AI课程纳入职业发展认证，30 所大学的教育者测试新方法；还将在 15 个月内收集分析 10 个社区学习模型；教育设计实验室的新全国竞赛将于 2027 年初启动。
AI解读：最具体的受益者是 25 岁以上的成年学习者。他们占高等教育入学人数至少三分之一，但重返第二年的比例比传统年龄学生低 35 个百分点。城市服务型大学联盟把Grow with Google资源和AI课程嵌入其职业发展认证，30 所大学的教育者将先行测试，目的是让其他学校能直接复制有效做法。
另一个项目针对传统实习供不应求的问题。城市服务型大学联盟将在 15 个月内收集并定性分析成员机构的 10 个职业导向社区学习模型，发布案例研究并组建工作组制定研究与实践议程。这算不算“扩大工作准备”目前只是项目目标，来源没有提供效果数据。
社区学院的战略规划常被当成合规任务，教育设计实验室的Reimagining Community Colleges项目试图改变这一点。五所学院已启动重新设计计划，2027 年初将启动全国竞赛，选出一个州级社区学院系统进行为期两年的技术赋能改革。对社区学院管理者来说，这是一个可申请的外部资源，但两年后能产出什么，现在无法验证。
Google.org本周在EDUCAUSE年会上宣布支持三个高等教育倡议，目标是让教育工作者处于AI应用的中心位置，而不是让技术单方面进入课堂。EDUCAUSE是美国最大的高等教育技术展览之一。
Google.org引用的近期研究显示，41% 的高等教育工作者表示他们未接受过任何关于在学习环境中使用AI工具的正式培训。Google.org表示，许多机构，尤其是社区学院和公立大学系统，面临资源限制。
三个倡议分别针对成年学习者、职业相关学习和社区学院战略规划。Google在EDUCAUSE的 700 号展位将演示Gemini for Education、Gemini Notebook和Google Cloud AI解决方案。
成年学习者：把Grow with Google和AI课程嵌入职业发展认证
25 岁及以上的成年学习者几十年来至少占高等教育入学人数的三分之一，但他们更可能辍学，重返第二年的比例比传统年龄学生低 35 个百分点。
城市服务型大学联盟（USU）与公立和赠地大学协会（APLU）合作，正在增强其城市成年学习者学院（UALI）。在Google.org的支持下，USU将把Grow with Google资源和AI整合课程纳入其职业发展认证。
该项目的做法是让高等教育从业者，包括教师和顾问，完成实用的动手任务，以便学校能为学生提供更好的职业指导并帮助他们成功。来自 30 所大学的教育工作者将测试这些新方法，以使其他学校能轻松复制有效的做法，确保成年学习者成功。
职业相关学习：15 个月分析 10 个社区学习模型
传统实习长期以来是职业准备的标准，但学生和雇主的巨大需求催生了对可扩展新方法的需求。
USU正在领导一个项目，以扩大由AI增强的、以职业为重点的社区学习（CBL）。在接下来的 15 个月内，USU将在成员机构收集并定性分析 10 个模型，发布案例研究，并召集一个工作组制定研究与实践议程。
该倡议将在不同学科中创建灵活的工作学习路径，扩大广泛学生群体的劳动力准备。
社区学院战略规划：五所学院启动重新设计，2027 年初全国竞赛
社区学院的战略规划常被视为合规行为，而非创新引擎。教育设计实验室（The Lab）通过其Reimagining Community Colleges（RCC）倡议，在Google.org的支持下，帮助两年制机构改变这种状态，为学生未来的工作做准备。
本周教育工作者峰会成功举办后，一个由五所学院组成的队列启动了重新设计计划。一个新的全国竞赛将于 2027 年初启动，面向一个州级社区学院系统，进行为期两年的倡议，利用技术赋能的解决方案更好地服务学生。
这一即将到来的阶段将应用The Lab的未来学习框架，构建可扩展、持久的解决方案，加强校园的持续创新。
Google建议访问Google for Education Learning Center探索免费培训资源，或在EDUCAUSE与团队联系。